Собеседование в 1 класс

В наше время, как правило, перед тем как попасть в школу,  уже одного заявления от родителей мало, вашего ребенка будут тестировать (будущий учитель, психолог). Если это престижная школа, будет установлен ещё и проходной балл. Если школа специализированная, например, с углубленным английским языком, на собеседовании будет преподаватель иностранного языка, который так же будет тестировать вашего ребенка.

В какой-то момент у родителей возникает вопрос: "в какую школу отдавать: престижную или ближайшую?" У нас в округе было несколько школ, мнения по каждой, как это часто бывает, были разными. Поэтому, чтобы развеять сомнения по этому поводу, решила проконсультироваться у своей учительницы (она заслуженный учитель Украины, уже на пенсии). Галина Федоровна посоветовала отдавать в ближайшую, подчеркнула. что важно чтобы с учителем сложилось. Так точно посоветовала и репетитор, которая подготавливала мою дочь к школе.

Тем не менее, в качестве эксперимента, из интереса, для опыта дочери, мы решили протестироваться в 3 школах (2 из них-гимназии, 1 - специализированная с углубленным английским языком). Первого тестирования дочь очень боялась, а на третье шла, не переживая (все-таки важная штука опыт!). Отмечу, тестирование в целом, отличалось в каждой школе и по форме (самих заданий) и по времени (15-30 минут).  Итак, расскажу о каждом.
Мы проходили собеседования в 2013г

 Гимназия с углубленным иностранным языком. Очень разрекламирована в нашем районе.

Тестирование проводили учитель начальных классов, психолог и учитель английского языка. Дочь с учителями сидели на первой парте, мне сказали пройти на последнюю. Удивило, что та ней на листе А4 было написано, что задания собеседования разглашать нельзя :)) Вот так бывает. Волновалась, наверно, больше я,  а дочка часто поворачивала голову в мою сторону, то ли для уверенности, то ли посмотреть на мою реакцию. Должна заметить, это может отметить психолог в невыгодном для вас положении ( в нашем случае), особенно, если установлен проходной балл. Их не волнует, что собеседование первое в жизни, что ребенку 6 лет и т.п.

Итак, некоторые из тайных заданий:

1. ФИО, дата рождения, с кем живет (это во всех школах)

2. Хочет ли в школу, почему (это во всех школах)

3. Перечислить на память только что произнесенные учителем 10 слов (это во всех школах)

4. называют букву и предлагают картинки (вроде, 4), ребенок должен указать на ту, изображение которой на названную букву.

5. попробовать переписать прописными буквами набор прописных букв учителем

6. пояснить значение 10 слов. Вот тут у нас была проблемка. Из слов запомнились  "ручка", "тряпка", "липкий", "ползать", "десна", "варежки". Про каждое слово, как мне потом объяснили, нужно было рассказывать около 2 минут.

Ручка - многозначное слово, потому нужно было дать понятие всем значениям этого слова (ручка — пишущая (гелевая, шариковая и т д), ручка — человеческая рука, дверная ручка). Дочь не вспомнила все.

Тряпка -  моя дочь сказала, что ею полы моют, пыль вытирают. Оказалось мало) Учитель сказала, что нужно было рассказать, что тряпки из старой одежды  делают. На что я ей ответила, что у нас дома нет тряпок из одежды (уже давным-давно можно в магазине купить можно по назначению), дочь о таком не знает. Оказывается, я должна была поведать ей о таком).

Липкий - дочь ответила, что липкий бывает лейкопластырь, скотч, они липнут. Я в шоке была от этого слова. В первые секунды подумалось, она что должна сказать, что это прилагательное... Оказывается, ребенок должен был сказать, что липкий - это непрятный... и еще 2 минуты рассказывать))

И так по каждому слову. Кому интересно, упомяну слова, со слов мам, из собеседования: герой, качаться, саботаж, самокат, кружиться, умелец

Если это существительное, нужно было указать, например, что это одежда, фрукт, прибор, инструмент, овощ и т.д., если глагол - сказать, что это действие, но об этом не предупреждают. Ребенок должен быть телепатом, выходит, причем мало понимать, что это такое, желательно формулировать как можно точнее, например, мотоцикл - это вид наземного транспорта на 2х колесах, предназначенный для перевозки людей и небольших грузов. Вот так. Зато после этого собеседования у нас появилась семейная игра в слова: по кругу - она, я, муж - давать значение словам, придуманным соседом (решила подготовить дочь к этому заданию на другие собеседования). Но в других школах такого задания не было.

7. Назвать на английском, что изображено на картинках, показанных учителем, продолжить диалог, типа, привет, как дела.

В общем, мой ребенок отлично ответил на последнее задание))) Но в гимназию мы не попали, не набрали нужных баллов. Это место для гениев))

Специализированная школа  с углубленным английским.  

Собеседование проводила учитель младших классов.

Учитель, которая тестировала, сидела за учительским столом, мы с дочерью рядом, напротив неё. Она моментально к себе расположила ребенка, чем произвела суперпозитивное впечатление и на меня (приятный голос,адекватные задания, вспомогательные вопросы, возможность подумать и т.п.). Из заданий:

1. ФИОо, дата рождения

2. хочет ли в школу, почему 

3. Перечислить на память только что произнесенные учителем 10 слов

4. составить рассказ по картинке

5. назвать геометрические фигуры

6. из каких звуков состоит слово ("мак")

7. попробовать переписать прописными буквами набор прописных букв учителем

8. решить простенькую задачку на сложение (есть 3 груши и 2 яблока, сколько всего фруктов)

Остальное не помню. Мы прошли по баллам в эту школу. Бал набрала дочь в районе максимальных.

 И, наконец, еще одна Гимназия с углубленным иностранным языком. Довольно популярна так же в нашем районе. Собеседование проводили учитель с психологом.

Тестировали по несколько человек сразу. Столы в классе поставили буквой "П", посередине класса столик из 4 парт, за которым дети, которые пришли на собеседование, могли рисовать. Учитель и психолог сидят возле окна, родители тестируемых - на противоположной стороне. Родителям сразу предлагают заполнить анкету А4. пока тестируют их чадо. В общем такая обстановка, что родитель мало слышит из того, что спрашивают его ребенка. В целом, как и на предыдущих собеседованиях, только на этом отдельно тестировала психолог, которая дала мне в конце комментарий, что одно задание ребенком заучено, потому что объяснить не может. Психолог не подумала, что ребенок 6-7 лет не всегда все в силах объяснить. Мы прошли в эту гимназию по баллам.

Наши походы на собеседование принесли опыт для меня и моего ребенка. Ребенок становится более уверенным с каждым собеседованием. Полагаю, это полезно. Если у вас есть возможность посетить собеседование в нескольких школах - протестируйтесь. Можно приятно удивиться логике и находчивости своего ребенка. Форма и наполнение собеседования помогут сформировать мнение об учителе и школе. К сожалению, нужно быть готовым и к тому, что иногда ребенку занижают набранные им баллы.  Можно оспорить, но стоит ли? Бывает, стоит! Если ребенок очень умный, он пройдет тестирование, не волнуйтесь. Когда в школе не установлен проходной балл, если ребенок прошел все тесты успешно, его зачисляют в школу.

 На одно из формумов мне попался рассказ одной мамы. "На собеседовании в школу спросили у ребенка: "Тонет ли в воде апельсин?" Ребенок уверенно ответил: "Нет, плавает, как мячик" (мы на даче миллион раз эксперименты проводили и с яблоками, и с помидорами, и с апельсинами, главное, чтоб шкурка целая была!). Учительница громко засмеялась и сказала: "Нет, солнышко, как же он может плавать, если он тяжелый? он тонет, хи-хи-хи"".  Тут доказывать что-то бесполезно. Критика на собеседовании принесет вам огромный негатив. Если решили пойти в ту школу, где такой учитель, выберите другого учителя.

Дорогие родители, желаю Вам хороших первых учителей! Я считаю, нужно выставлять приоритеты. Убеждена, вашему ребенку будет комфортнее с хорошим учителем в простой школе нежели с "трудным" учителем в престижной школе. Но и в престижных школах есть хорошие, добрые учителя, да и наоборот. Прислушивайтесь к своей интуиции, к интуиции своего ребенка. Как правило, мнение родителя и ребенка совпадают. Обязательно спросите у своего ребенка после всех собеседований, в какой школе ему больше понравилось, какой учитель, в какую школу хочет пойти. 

А напоследок расскажу о том, какую школу выбрали мы. Чисто интуитивно нам с дочкой пришлась вторая школа, потому что там была замечательная учительница, хотя сама школа не впечатлила, старенькое все. Но по семейным обстоятельствам (накануне 1 класса родилась третья дочь, школа была относительно далеко, были трудности отвести-забрать) мы пошли в ближайшую, в третью. Но во второй класс мы перевелись в выбранную нами школу к понравившейся нам учительнице. Интуиция не подвела!

Удачи вам на собеседовании!

Во сколько лет отдать ребенка в школу и как учиться в 1 классе http://easymother.blogspot.com/2014/11/1.html

 Плохая оценка в школе http://easymother.blogspot.com/2015/05/blog-post.html

Мальчик обижает (садик, начальная школа) http://easymother.blogspot.com/2015/03/blog-post_17.html

Изображение взято со страниц Интернета

Во сколько лет отдать ребенка в школу и как учиться в 1 классе

 В наше время, перед тем как попасть в школу,  уже одного заявления от родителей мало, вашего ребенка будут тестировать (будущий учитель, психолог), если это престижная школа, будет установлен ещё и проходной бал. Старшая дочь проходила тестирование в 3 школах (2 из них-гимназии). Первого тестирования она боялась, а на третье шла, не переживая. Отмечу, тестирование в целом, отличалось в каждой школе и по форме (самих заданий) и по времени (15-30 минут). Среди заданий для ребенка: перечислить на память только что произнесенные учителем 10 слов (это во всех школах), составить историю по картинке, классифицировать предметы, продолжить лесенку на листке в клеточку, попробовать переписать прописными буквами набор прописных букв учителе, дать определение словам (запомнилось: "что такое ручка, тряпка, липкий, ползать" и др.). Когда в школе не установлен проходной балл, если ребенок прошел все тесты успешно, его зачисляют в школу. Но нужно быть готовым и к тому, что иногда ребенку. занижают набранные им баллы  Можно оспорить, но стоит ли? Бывает, стоит! Если ребенок очень умный, он пройдет тестирование, не волнуйтесь.

Моя старшая дочь очень общительная, но на первом собеседовании была скованной, часто поворачивала голову в мою сторону, то ли для уверенности, то ли посмотреть на мою реакцию. Это может отметить психолог в невыгодном для вас положении ( в нашем случае), особенно, если установлен проходной балл.

Бывают случаи, когда дети не проходят тестирование психологом, но некоторых из них потом можно встретить в школе, потому что оказались там настоянию родителей (пока у нас в стране можно о многом договориться).

 У психологов есть один интересный способ диагностики физической готовности ребенка к школе - посмотреть на передние зубки ребенка, если они выпали, значит, готов. Как они утверждают, это не народная примета, а физиологический факт, потому что молочные зубы у детей выпадают сразу после того, как кора головного мозга полностью сформировалась. Именно она отвечает за показатели готовности ребенка к обучению: память, внимание и мышление. Также по наблюдению психологов левши и амбидекстеры (люди, которые пользуются одинаково левой и правой рукой) созревают чуть позже, чем правши. Им, как правило, труднее дается ориентирование в пространстве – право-лево, верх-низ.
 Критерием физиологической готовности к школе выступают и морфологические данные – вес, рост, окружности – должны укладываться в возрастной центильный интервал; вес не меньше 23 кг и рост не ниже 120 см говорят о достаточной морфофункциональной зрелости.

Еще хочу рассказать одну историю про девочку Юлю. Эту историю я когда-то прочитала в интернете. "Юлю хотели отдать в школу, но перед этим нужно было пройти тестирование – проверку на готовность к обучению.
– Начнём с самого простого, – сказала психолог и выложила из вазы на стол восковые фрукты. – Яблоко, груша, апельсин, абрикос. Как всё это можно назвать одним словом?
Юля молча опустила глаза.
— Продолжим. Вот огурец, помидор, редиска, картошка, лук. Как мы назовём это одним словом?
Юля прикусила губу.
– Клубника, малина, вишня...
– Как это всё называется? Не знаешь?
– Забыла, – прошептала тестируемая, сдерживая слёзы.
– Я думаю, вам рано идти в школу, – сказала психолог Юлиной маме. – Подождите годик, позанимайтесь с девочкой. Она не знает самых элементарных вещей!
Мать с удивлением посмотрела на ребёнка:
– Юленька, разве ты не знаешь, как всё это называется одним словом?
– А! Вспомнила! – засияла девочка. – Муляжи!"
Увы, но и с таким Вы можете столкнуться.
***

 

Из моих троих дочерей школьница пока только старшая. И, перед тем, как отдать её в школу, меня тоже, как и многих мам, мучил вопрос, во сколько лет лучше иди ребенку в школу. Помимо того, что я прочитала, я узнала, что думают по этому поводу моя мама, свекровь, воспитатели детского сада, которые вели группу дочки. А еще, чтобы наконец перестать колебаться, сходили к детскому психологу.Почему я колебалась? Старшая дочь довольно рослая девочка, у меня была дилемма отдавать в 6,5 или в 7,5. В 6,5 ее рост был 133 см. Я переживала, что, если мы пойдем в 7,5 она будет очень высокой и ее могут дразнить сверстники. Если бы она родилась летом, отдала бы однозначно в 7, или, если бы была не высокой,  может, у меня было бы меньше сомнений.  Когда я покупала школьную форму, я сказала, что моя дочка высокая, нужна форма на рост 135, продавщица сказала: "Я только что продала школьную форму для девочки первоклассницы ростом 142см, так что есть и повыше". Честно говоря, меня это немного успокоило. Я переживала, что у меня очень высокая дочка.
Зубы у дочери начали выпадать ещё с 5 лет... Мышление у неё, особенно в жизненных ситуациях, было как для девочки старше своего возраста. Кроме подготовительной группы в садике, мы дополнительно занимались у нас дому с учителем. Воспитатели и учитель, которая готовила её к школе, сказали, что можем отдавать в 6,5. Но мыещё пошли к психологу, чтобы убедиться у него о готовности дочери к школе)) Мы пошли и убедились, что готовы к 6,5. Пошли в 6,5.
А теперь напишу о том, что мне рассказала психолог, что прочитала, с чем столкнулись в первом классе.

Начну с того, что во сколько бы лет вы не отдали своего ребенка в школу, как бы замечательно его не подготовили, любой ребенок в первые недели посещения школы может столкнуться с непреодолимыми препятствиями ввиду его темперамента, других особенностей - новые люди, новые правила и, главное, новых обязанностей. Период адаптации к школе может занять от месяца до полугода (интервал разный у специалистов, взяла средний). В течение этого времени ребенок вы можете не раз услышать от своего ребенка о нежелании идти в школу, что он устает, что ему все надоело, что у него ужасные одноклассники, что классная плохой учитель (злой, строгий, требовательный, несправедливый).

 Для некоторых детей требование учителя сосредоточиться, сидя на одном месте 40 минут,  просто невыполнимы. Ребенок не может заставить себя долго удерживать внимание на той или иной задаче, его внимание с удовольствием перескакивает на одноклассников, на . И зачем принуждать себя к концентрации на прописях, если они неинтересны? Моей дочери трудно было сосредоточиться на письме, ей надоедало выводить буковки и ей не нравилось, что учительница исправляет их красной ручкой.

 Некоторым детям просто не интересно в школе, например, по причине того, что его настолько хорошо подготовили к школе, что он все знает. В тоже время, из личного опыта, я считаю, что в школу должен идти ребенок, умея читать, хотя бы по слогам. Это умение было очень кстати дочери. Выход из ситуации, когда ребенок много знает - попросить учителя об увеличении нагрузки (но не кждый учитель захочет заниматься с 1 ребенком по усиленной программе). Учитель так же может нагрузить ребенка дополнительными социальными обязанностями (собрать тетради, проверить задание у соседа по парте, помочь с решением задачи соседу по парте).

 Некоторые родители могут столкнуться с проблемой переживаний ребенка по поводу отсутствия мамы. По мнению специалистов, эти трудности могут возникнуть у детей, не ходивших в детский сад. Можно наблюдать картину, как некоторые, особо переживающие мамы, пытаются стоять рядом с классом или нервно прогуливаются у школы, чтобы в случае неприятности спасти своего малыша. Психологи в таком случае рекомендуют устроить у себя дома детский праздник, пригласив одноклассников. На своей территории ребенок будет чувствовать себя более уверенно и должен быстрее найти друзей.

У детей, которые не посещали детский сад, не соблюдая дома режим дня, занятия в школе могут превратиться в пытку, потому что им трудно понять, зачем именно сейчас идти учиться, если хочется играть в это время. Специалисты рекомендуют в таком случае ввести режим дня дома (время для обеда, ужина, время для выполнения домашнего задания,  время для сна) для того, чтобы ребенок не задался вопросом "в семье можно все и всегда, а в школе почему-то нет".

 У родителей может возникнуть вопрос: "в какую школу отдавать: престижную или ближайшую?" Я даже по этому поводу решила проконсультироваться у своей учительницы (она заслуженный учитель Украины). И она и другие специалисты считают, что нужно отдавать в ближайшую, важно чтобы с учителем сложилось. 
На законодательном уровне сегодня учителям в первом классе запрещено ставить оценки, чтобы не травмировать психологически неокрепших детишек, хотя в конце выполненных заданий они оставляют оценки в виде "старайся", "молодец", "хорошо" и др., но эти слова дети научились расшифровывать по степени выполнения, сравнивая между собой свою успеваемость.

У нас так получилось, что ближайшая школа была престижной. Но с учителем не сложилось, хоть и по отзывам выбирали (кстати, от неё несколько детей потом ушли).  Дочь проходила собеседование в 3 школах, как упоминала раньше, мне очень понравилась учительница из школы, в которую нужно было ездить, а у меня было 2 маленьких детей, при чем младшая родилась за месяц до похода в 1 класс. Внутри семьи решили, что для нас всех будет лучше, если первый класс дочь будет ходить в ближайшую школу. Было очень трудно весь первый класс. Например, ее первая учительница перед всем классом любила обсудить, кто лучше всех пишет, кто хуже, показав тетрадки и поименно назвав. Дети писали чернильными ручками. У моего ребенка плохо получалось, и она почти всегда оказывалась худшей, а дети жестоки. Были и другие моменты. Пришлось обращаться к психологу. Она рекомендовала, если ребенок жалуется на то, что учитель его сравнивает с одноклассниками, оценивает и кричит на него, значит, это повод поговорить с учителем. Конечно же, не вступать в конфликт, а просто объяснить учителю, что ребенку дискомфортно. Я разговаривала с учителем, пытаясь помочь дочери, но только слегка сгладила ситуацию. Во второй класс я перевела дочь в другую школу, к той учительнице, которая и мне и моему ребенку очень понравилась, к счастью на то время мы переехали и та школа стала ближайшей)) Теперь это самый лучший учитель для дочери, она с удовольствием ходит в школу и, если в 1 классе оценки были 4-3-5, то сейчас - 5,4. Я не хочу сказать, что в ближайших школах "подходящих" учителей нет, есть, просто часто не возможно предсказать, как сложатся отношения у вашего ребенка сего первым учителем. К сожалению, нельзя перед школой собрать всех будущих учителей первоклассников, да пообщаться с ними, чтобы понять их "внутри". И каждому ребенку нужен свой учитель, кому-то добрый, кому-то требовательный...

Мои статьи:
 "Мальчик обижает (садик, начальная школа)" http://easymother.blogspot.com/2015/03/blog-post_17.html

"Собеседование в 1 класс" http://easymother.blogspot.com/2015/05/1.html

"Плохая оценка в школе" http://easymother.blogspot.com/2015/05/blog-post.html

Изображение взято со страниц Интернета