рассказать друзьям

середа, 20 травня 2015 р.

Игры для всей семьи (с детьми 5-10 лет)

В этой статье хочу предложить Вашему вниманию игры и развлечения для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста (от 5 до 10 лет), а так же игры, в которые можно играть дома всей семьей.
1.  Твистер - подвижная напольная игра.
2. Карточки МЕМО (много разных тематик, предлагаю несколько)
Серия игр "Мемо" действительно интересная и удивительно полезная! Она с лёгкостью поднимет настроение большой и маленькой компании. Одна из тех редких игр, где успех чаще зависит от способностей и стараний игрока, чем от удачи. Эта игра поможет вам развить вашу память.




3.  Лото - развивающая настольная игра. Игра в лото развивает у детей память и внимательность. Детские лото направлены на знакомство ребенка в игровой форме с окружающим миром. Играя в детское лото, ребенок узнает названия фруктов и овощей, животных и птиц, усвоит правила дорожного движения и безопасного поведения в городе, разберется в правилах этикета. С лото для детей можно осваивать буквы и иностранные языки. В процессе игры в детское лото, малыши учатся общаться с другими детьми и со взрослыми. Лото сделаны из бумаги, картона, дерева или пластика и удобны в хранении.





4.  Настольная игра «Alias» или «Скажи иначе» - серия словесных командных игр. Цель игры - объяснить друг другу слова, описывая их, при этом не называя самих слов, а лишь пробуя подтолкнуть к разгадке своего партнера по команде.
 

5. Настольная игра "Европа". В этой игре обширная эрудиция — залог победы. Чем больше вы знаете о Европе, тем выше ваши шансы на выигрыш. Если вы не прочь увеличить свои знания и привить любовь к знаниям подрастающему поколению, эта игра станет вашим верным помощником в образовательном деле.
 
6. Домино - настольная игра, развивает память и внимательность.





7. Ферма - экономическая игра для всей семьи. Здесь можно будет узнать, что такое будни фермера и как строить свой собственный бизнес.

8. Настольная игра "Супер ферма!"

"Cуперфермер" — это игра, которая родилась 1943 года в Варшаве. Тогда она называлась «Животная ферма». Игру придумал выдающийся польский математик, профессор Варшавского университета, Кароль Борсук. Игрой увлеклись не только дети, но и взрослые.
Если ты хочешь стать суперфермером, необходимо разводить животных, чтобы получить прибыль. Можешь обменивать своих животных на других, если считаешь, что тебе это выгодно. Чтобы выиграть, ты должен первым собрать стадо, которое будет включать в себя лошадь, корову, свинью, овцу и кролика. Однако все Твои планы могут свестись на нет, если не будешь достаточно осторожен!
Вблизи охотятся Волк и лиса, легкой добычей которых могут оказаться Твои животные.

9. Bla-Bla-Bla от Djeco - превосходная образовательная игра для детей, способствующая развитию воображения и навыков речи в увлекательной форме. Комплектация игры включают набор веселых и красочных картинок. 
 

10. Монополия. Одна из самых популярных версий классической игры "Монополия".
 11. Все игры фирмы Beleduc (например, "Воображение",«Кухня колдуньи»,  «Танграм» и другие)


«Кухня колдуньи» - победителем станет тот, кто первым заполнит свой котелок. Игра способствует развитию памяти, внимания, концентрации, учит распознавать цвета.
"Воображение" – это увлекательная настольная игра с множеством разнообразных геометрических форм. Развивающее значение: знакомит с геометрическими фигурами; способствует развитию ассоциативного мышления и фантазии; учит рассуждать, сравнивая предметы по форме.
"Танграм" - древняя игра, пришедшая к нам из Китая Головоломка Танграм - любимая игра детей и взрослых, является разновидностью классических пазлов. Главное отличие Танграма заключается в том, что части головоломки образуются путем деления квадрата на части Смысл игры заключается в том, чтобы составить из частей фигуры, изображенные на карточках.

12. Доббль – динамичная карточная игра на внимательность и скорость реакции. Для победы нужно первым догадаться, какой предмет на картинках объединяет две карты, лежащие на столе.
 

 13. "Уно" - увлекательная, динамичная и весёлая карточная игра. Участники в процессе игры должны избавиться от своих карт, а тот, кто сможет сделать это первым, побеждает (главное, после того, как сбросить предпоследнюю карту, не забыть крикнуть: «Уно!»).

14. Настольная игра "Королевский тараканий покер" - веселая настольная игра. Как и обычный “Kakerlaken Poker” (Тараканий Покер), игра имеет мало общего с настоящим покером, кроме того, что вам придется очень много блефовать и хитрить. Передавая друг другу карты с забавными иллюстрациями различных вредных и не очень насекомых, вы должны будете определить, можно ли верить оппонентам. И действительно ли под переданной картой скрывается то самое насекомое. Чем-то игровой процесс напоминает знакомую многим с детства игру "верю, не верю", но в более интересной и веселой интерпретации.
 
15. Напольная игра "Крокодил" - хорошая возможность на практике освоить математику, она подходит даже для самых маленьких детей. Эта напольная игра включает в себя игру на движение с усвоением математических навыков, знакомство с формами, цветами и числами. 
 16. Лабиринт - красивая, не слишком сложная и не слишком долгая настольная игра идеально подходит для семей с детьми. Изюминка игрового механизма в постоянно меняющемся лабиринте в сочетании с неизвестными (за исключением текущего) заданиями, возникающими каждый раз в новой последовательности. Всё вместе это делает каждую следующую игру непохожей на предыдущие.
17. Кики-Рики (Курятник) Kiki Ricky - весёлая детская игра.  Игрокам в этой игре понадобится удача, а также ловкость и меткость при сбивании несушек соперников.
 18. Игра "Мяу-мяу" Экстрим. - захватывающая игра для всей семьи.Настольная детская игра также может развивать логическое мышление, эмоции, мелкую моторику.



18. "Тримино" - настольная игра поддается тем же самым правилам, что и обычная игра домино, но в качестве фишек выступают плашки-треугольники, и они содержат не только точечные цифры. Эти игровые фишки нужно сопоставлять не только по числам, но и по цветам и даже по фигурам. Благодаря настольной игре «Тримино», ребенок научится распознавать цифры, перестанет путать цвета и подучит геометрические фигуры-формы.

19. Настольные игры- "Манчкин". Карточная игра «Манчкин» в особенности понравится тем, кто любит настольные ролевые игры. «Munchkin» купить можно для ваших друзей, для семьи и для веселой компании, которая любит похулиганить за игровым столом.


 Изображения взяты со страниц интернета и из личного архива

четвер, 14 травня 2015 р.

Как мы избавлялись от страхов

 Наверно, каждым родителям пришлось столкнуться со страхами своих детей. Кому-то в детском возрасте, кому-то в подростковом периоде. Специалисты отмечают, страх - эта не та проблема, которая "перерастет" с возрастом, страхи могут расти вместе с ребенком. 
 В то же время, когда ребенок совсем ничего не боится, у родителей возникает еще большее опасение за своего ребенка. Когда ребенок чего-то боится, он осторожный, когда ничего не боится - не видит опасности. Но в тоже время,  существующие в его голове страхи трогают душу и могут вызывать невротические расстройства. Оказывается, энурез, тики, навязчивые движения, заикание, плохой сон, раздражительность, агрессивность, плохая контактность с окружающими — далеко не полный перечень неприятных последствий, к которым приводит непреодолимый детский страх. 
Чего же боятся дети? А чего угодно: темноты, воды, высоты, змей, монстров, собак, котов, насекомых, бабы Ёшки и т.д. Дети по своей природе доверчивы и наивны. В раннем возрасте они не способны отличить ложь от правды, потому верят всему, что им говорят. И потому любая история может создать почву для страха.
 Очень распространенный страх, который мешает уснуть - существо (монстр, змея и т.п.), который сидит под кроватью и при каждой возможности хочет схватить за ногу или другую часть тела ребенка. Можно всей семьей успокаивать, объяснять и доказывать ребенку, что монстров не существует, говорить, что змеи живут в лесу и прочее, но страх может вернуться вновь. Важно не упустить момент зарождения страха, чтобы он не перерос в фобию, которая может сопровождать человека в течении жизни.

Моя старшая дочь, например, услышав бабушкину историю про змею на огороде, стала бояться ехать на дачу. Преодолела этот страх на даче, побывав там несколько раз и увидев, что змеи нет на огороде. Потом она стала бояться, что змея ночью заползет через открытое окно. Были беседы на эту тему. Я рассказывала про места обитания змей, про то, что по многоэтажным домам они не лазят. Предложила ей в момент страха повернуться лицом к тому месту, из которого она ожидает змею. Через несколько таких "встреч" со страхом, боязнь ушла.
Параллельно решила  применить один метод избавления от страхов, который  моей маме посоветовала одна знакомая психолог (чем "моложе" страх, тем проще побороть). Суть метода заключается в том, что ребенок рисует свои страхи на листе бумаги, а потом их рвет, режет, сжигает, выкидывает и т.п.
Я предложила дочери нарисовать всех существ, которых она боится, про которых рассказывала и не рассказывала мне. Так как она любит рисовать, эта затея ей очень понравилась. Вот что получилось:

 Когда все существа были нарисованы, наступил момент избавления от страха. Я предложила 3 способа: порвать, порезать листики ножницами или сжечь. Она решила порезать каждый по отдельности на мелкие кусочки, а потом сжечь все вместе.

 Через пару минут со всеми страхами на листочках было покончено. Этот способ преодоления страха можно проделывать по нескольку раз (периодически). Я думаю, вместе с родительскими беседами метод должен быть єффективен. Проверим)
Через два месяца после написания этой статьи у меня появилась необходимость консультации психолога по другому вопросу, параллельно я решила спросить ее и о методе избавления от страхов. Она посоветовала не сжигать мелкие кусочки, а вынести их из дома и выкинуть в мусор, потому что у некоторых детей возникает неприятные мысли при появлении дыма от сжигания и может появиться новый страх.
 Еще можно попробовать нарисованный страх на картинке поместить в "тюрьму" - нарисовать поверх страха клетку. Или, например, запереть в шкаф. Это своего рода должно выступить защитой от страха. По мнению специалистов, когда страх становится овеществленным, ребенку гораздо легче воспринимать его и справиться с ним.
Если страхи живут долго, у родителей не получается самостоятельно помочь ребенку побороть боязни, нужно обращаться к психологу, чтобы страх не превратился в фобию. Так же стоит обратиться за помощью к специалисту, если учащаются ночные кошмары, страхи из снов влияют на дневную активность ребенка или вас, родителей, что-то тревожит в этом плане относительно ребенка.

Перед сном моя старшая дочь пьет стакан теплого молока с медом. Когда-то я читала, что несколько глотков теплого коровьего молока перед сном действуют на малышей как снотворное. Если же еще добавить немножко меда (я чайную ложку ложу), успокаивающее действие молока усилится. Тут от вкусов ребенка зависит. Моя средняя дочь вообще молоко не пьет и мед не ест.

Специалисты рекомендуют перед сном ребенка, особенно у которого есть страхи:
1. рассказывать добрые истории со счастливым концом;
2. отказаться от просмотра страшных (с негативом) мультиков и фильмов;
3. читать или рассказывать ребенку истории о том, как справиться с ночными кошмарами, особенно будут интересны ваши истории из детства;
4. давать ребенку с собой в постель любимое «защитное одеяло» или любимую игрушку;
5. включать ночник (с регулируемым светом лучше) или оставлять дверь спальни открытой (не выключать ночник и не закрывать дверь, пока ваш ребенок подвержен различным страхам, потому что, проснувшись в темноте, может испугаться).

Помните!
Нельзя пугать ребенка тем, что, если он будет себя плохо вести, его заберет чудище (и другие его производные).
Если приснился кошмар, помогите своему ребенку рассказать вам тот страшный сон, тогда ребенку станет легче.
Говорите с ребенком про его страхи, потому что при обсуждении страх становится меньше. Объясняйте, что окна и двери заперты, мама и папа защищают, Боженька защищает, игрушка волшебная с которой спит (или одеяльце, под которым спит) защищает, если дома есть животное, и оно защищает. Ваш ребенок поверит, потому что ему нужно во что-то верить (в свою "защиту"), чтобы не бояться.
Очень важно помогать своему ребенку. Есть родители не станут помогать в борьбе со страхом, мол, не выдумывай, ничего нет, иди спать, страх будет увеличиваться, хотя ребенок будет молчать, потому что родители ему не верят. Вследствие может появиться куча комплексов и проблем.
Можно периодически устраивать всей семьей ужин при свечах – так ребенку будет легче привыкнуть к полумраком, а сам вечер наполнится торжественной атмосферой (все мои дети  любят эти вечера, а старшая, когда была маленькой, называла "романтинский ужин").

Вот еще пару испробованных методов борьбы со страхами от мамочек (нашла на форумах):
"Если ребенок боится темноты, можно вместе в темное время суток походить по квартире с фонариком и убедиться, что бояться нечего. Как правило, нужно несколько раз такую экскурсию провести".
"Если ребенок боится насекомых, можно предложить потрогать дохлую пчелу или другое насекомое ручкой, попробовать поймать бабочку". 
"Чтобы ребенок не боялся оставаться один, пока мама быстро сбегает в магазин (нужно срочно, а на улице, например, ливень, сильный мороз), поиграйте с куклами в ролевые игры "мама-ребенок", маме надо что-то купить доченька боятся сама оставаться не будет".

Предлагаю подборку игр в темноте, которые нашла на форумах:
1. покажите тени голубя, собачки, уточки или другой плод вашей фантазии с помощью своих рук и включенного ночника;
2. поиграйте в темноте с фонариком. Назовите предмет, который стоит в комнате, пусть ребенок попробует найти его светом фанарика.
- идеально, если у вас есть старый проектор со слайдами сказок. Эта забава явно будет по душе 3. заберитесь с ребенком с фонариком под одеяло или в сооруженный домик из подушек накрытый одеялом или пледом и почитайте там книги или посмотрите интересные картинки.

А тем мамам, которые боятся за здоровье своих детей, советую прочитать книгу  "Сила разума для детей" (Кехо Джон). "Ее авторы поделятся с вами мудрыми идеями, предложениями и реальными историями из практики реализации учебной программы «Сила разума для детей», которые позволят вам научить своего ребенка преодолевать любые трудности, находить друзей и сохранять здоровье, избавляться от негативных мыслей, повысить собственную самооценку и добиться успеха в жизни. Книга вооружит родителей и учителей набором тщательно продуманных принципов, которые помогут детям в «дебрях» XXI века проложить верный маршрут к удачам и счастью". Ссылка на книгу он-лайн http://log-in.ru/books/sila-razuma-dlya-deteiy-kekho-dzhon-mama-i-malysh/

Желаю вам побороть все страхи!

вівторок, 12 травня 2015 р.

Комиссия в логопедический садик

Если вашему ребенку исполнилось 3 года и вы видите, что у него проблема с речью (плохо выговаривает), вам необходима консультация логопеда.
СОВЕТ!!! Не ждите 4 лет, не ждите 5 лет! А больше тем более! Чем раньше ваш ребенок будет говорить без проблем, тем ему будет проще учиться в школе. У моей старшей дочери был диагноз "сложная дислалия". К сожалению, мне его "выдали" когда ей исполнилось 5 лет и то случайно (хотя случайностей не бывает). К школе она говорила все правильно. Но имеем проблемы с грамотностью (последствия дислалиии - "как слышу, так и пишу").  Наш случай подтверждает мнение, что от развития речи ребенка, будут зависеть его успехи в усвоении школьной программы. Специалисты "обещали", если будет много читать, к средней школе проблема должна уйти, посмотрим. Читает много!

Если же ваш ребенок  вообще не говорит или плохо разговаривает, потребуются дополнительно консультации невролога и психиатра.
Если ваш ребенок плохо выговаривает слова (дислалия), логопед рекомендует занятия с ним. Если же ваш ребенок плохо говорит или не говорит (например, аллалия, ЗРР), логопед рекомендует вашему ребенку логопедический садик, для которого нужно пройти медкомиссию (проходится весной (апрель-май).
В данной статье буду рассказывать про порядок прохождения комиссии на примере Киева (Дарницкий район).
Направление на медкомиссию в специализированный садик на сегодняшний день выдается  районной психолого-медико-педагогической комиссией (дальше ПМП) при Министерстве образования и науки (раньше ПМП была одна, городская). 
Для примера копия нашего направления.
 

Итак, для того, чтобы пройти ПМП в логопедический садик, вам нужно пройти следующих специалистов:
1. педиатр (дает заключение на основе врожденных особенностей, если таковые есть, истории болезней ребенка и последних анализов);
2. психиатр. Как оказалось, а мне никто не рекомендовал, если у ребенка есть проблема с речью (не говорит, плохо говорит), нужно быть под наблюдением этого специалиста. Сам факт прохождения психиатра меня смущал, ведь у меня нормальный ребенок. Но! Не нужно комплексовать по этому поводу! Это скорее у нас сложилось такое мнение, что к психиатру ходят только люди с конкретными, видными на лицо, проблемами в психике. На самом деле врач в игровой форме тестирует ребенка, помогает выявить проблемы, дает рекомендации. В нашем случае, она спросила как зовут, сколько лет, попросила собрать пирамидку, сложит картинку животного (из 4 кубиков), вытащить 2 палочки (из баночки), показать фигуры, сложить рамку-вкладыш фигуры.
 Психиатр дала направление в центр развития речи (их два в Киеве). Между прочим, логопед нам о нем не говорила. Мы побывали в одном из центров. Ниже расскажу.

3. офтальмолог;
4. отоларинголог (если заподозрит проблему со слухом, может дать направление в центр слуха для исключения проблем со слухом);
5. невролог;
6. хирург-ортопед;
7. логопед;
8. психолог (постарайтесь попасть к хорошему специалисту. Я этой тонкости не знала. Например, наша написала нам , что "контакт малопродуктивный, ребенок отвлекается", хотя просто не нашла подход! Дочь очень внимательна и Мое мнение подтвердилось на ПМП, где в заключении написали "контакт продуктивный").
После всех врачей вы должны завезти Карточку состояния здоровья и развития ребенка в районную ПМП при Министерстве образования и науки (где выдали). ПМП выдаст талончик в которм будет указан день и время прохождения комиссии.
Сама ПМП проходит в игровой форме (3 члена комиссии, 1 - беседует играя, 2 - пишет, 3 - слушает). Во время беседы "всплывают" все неправильные характеристики логопеда и психолога))) Зачем тогда нужны эти походы, спрашивается? Разве что для опыта, как говорится, с миру по нитке.
Итак, вопросы на ПМП:
1. Как звать, сколько лет, с кем пришла, как звать маму, папу, сестричку(братика).
2. Назвать цвета (желтый, красный, синий зеленый), найти цвета - по деревянным картинкам
Handmade (можно купить на выставках, допишу, выложу фото после 15 мая)
3. найти большой-маленький на 2 (и 3) изображениях;
4. перечислить (показать) на картинках действия персонажей (спит, танцует, поет, сидит и др.)


5. показать на картинках предлоги (на стуле, в корзинке, за корзинкой, под стулом и др.

6. найти пару (пазлы) большой маленький (на 2 картинки)
7. показать на картинках животных, предметы, названые ребенку (ложка, чашка, диван, носки  и др.); показать на картинках из чего пьют, чем поливают, чем копают, на чем летают.
Ожидая свою очередь, познакомилась с двумя мамами,  у которых тоже по трое деток. Отмечу, проблемы с речью оказались у средних детей. Все детки от стремительных родов, дважды обмотанные пуповиной.
Моя Соня на все цвета любит говорить "синий". Но при этом, дома, в спокойной обстановке, играя, на мою просьбу правильно подаст мне игрушки, названного мной цвета. У окулиста мы были, не дальтоник, проверили нам глазное дно, зрение отличное, скорее всего она слова не может запомнить. В очереди мы познакомились с мальчиком (плохо говорит), у которого тоже все синее)) Может быть, это как-то связано с их обще проблемой? Кстати, на форумах мне тоже попадались интересные "цветовые" особенности у деток. Например,
"Савелий все цвета называет "синий", иногда угадывает".
"Почему-то желтый оба мальчика знают прекрасно, ни разу еще не ошиблись".
"Почти на все цвета она говорит - красный".

Мне посоветовали дома поучить цвета, используя ассоциации, например, зеленый - "как трава", синий - "как небо", желтый - "как солнышко". Если цвет голубой, то так и называть — голубой, но никак не синий. Нужно помнить, у каждого ребенка свой путь развития, свой темп и особенности. Если в остальном никаких поводов для беспокойства нет, то, скорее всего, при постоянных занятиях, все придет в норму.


Мы прошли комиссию!!!))) Предлагаю для ознакомления наш "Висновок". Я согласна с этим заключением.
Для сравнения предлагаю предыдущие "висновки" логопеда и психолога (с медкомиссии). Не согласна с психологом, которая поставила мне условие (!), или она напишет так, или напишет, что ребенок отстаёт в развитии, когда я ей сказала, что не согласна. Слава Богу, еще есть порядочные люди, которые дали моему ребенку разумную характеристику.


Итак, нас поставили в очередь в логопедический садик))) Что дальше, напишу, когда станет известно. В нашей стране квесты повсюду, в т.ч. при устройстве в детский сад.

Удачи вам на комиссии!

5 июня 2015 года в 10 утра зазвонил телефон. Логопед выбранного нами садика пригласила нас на первое родительское собрание!!!!!!!!! МЫ ЧЕСТНО ПОПАЛИ В ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ САДИК С ОГРОМНЫМ КОНКУРСОМ НА МЕСТО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Как мне сказала логопед в поликлинике: "Желающих много, можете попытаться попасть". Всего два логопедических садика с трех лет на наш район. Группы по 10-12 человек. Население района 285 400 чел.

Теперь расскажу вам о центре развития речи на ул.Миропольской 8.
В центр развития речи лучше приходить утром, прием с 9-12. Прием ведет психоневролог. Вопросы как обычно. Для киевских (с пропиской) консультация - бесплатна, нужна только карточка, направление с поликлиники или вывод с садика от логопедической комиссии. Консультация длится 20-30 мин.
От специалиста я узнала, что ЗРР и ЗПРР - не самостоятельные заболевания, а следствие каких-то отклонений в здоровье ребенка, а именно - нарушения работы мозга, центральной нервной системы, генетических или психических расстройств. Установлено специалистами, что к нарушению нормального становления речи у детей могут приводить различные неблагоприятные воздействия в период внутриутробного развития, преждевременные, длительные или стремительные роды, долгое безводный период, родовые травмы, асфиксия плода в родах, гидроцефалия и увеличенное внутричерепное давление, генетическая предрасположенность, психические заболевания и даже ранний перевод ребенка на искусственное вскармливание.
Нам дали направление на лечение. Были в апреле, дали на правление на июль. Но, на сколько известно, повезло, т.к. дают направление через год, вот так,представьте себе.
 
с обратной стороны

прочитать статью "Первый курс лечения в одном из киевских центров развития речи"  http://easymother.blogspot.com/2015/07/blog-post_28.html

прочитать статью "Задержка развития речи (до 3 лет)" http://easymother.blogspot.com/2014/11/blog-post_15.html